Fundacja Dziecko w CentrumFundacjaAktywna

Raport Internet Dzieci 2026

Raport „Internet dzieci 2026” pokazuje, jak naprawdę wyglÄ da codzienne funkcjonowanie dzieci w środowisku cyfrowym – nie na podstawie deklaracji, ale rzeczywistych danych behawioralnych. To jedno z najbardziej kompleksowych opracowań w Polsce dotyczÄ cych aktywności dzieci i młodzieży w internecie, Å‚Ä czÄ ce analizę ich zachowań online z eksperckÄ interpretacjÄ wpływu technologii na rozwój i bezpieczeństwo najmłodszych.

Publikacja: 15 powodów, by chronić dzieci przed mediami społecznościowymi

Media społecznościowe sÄ dziś codziennościÄ dzieci i młodzieży. Coraz więcej badań oraz doświadczeń specjalistów wskazuje jednak, że zbyt wczesny dostęp do platform społecznościowych może stanowić poważne zagrożenie dla ich rozwoju, zdrowia psychicznego i bezpieczeństwa.

„RÓWIEŚNICY 2026” Raport o przemocy rówieśniczej

Przemoc rówieśnicza to codzienność polskiej szkoły, która dotyka zdecydowanÄ większość uczniów. Prezentujemy kluczowe wnioski z największego w Polsce badania diagnozujÄ cego to zjawisko. Analiza głosów aż 141 911 uczniów i uczennic ze szkół uczestniczÄ cych w programie profilaktycznym RÓWIEŚNICY (realizowanym przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę) dostarcza twardych danych na temat skali agresji oraz czynników, które jÄ determinujÄ .

Zachowanie to informacja, nie etykieta – nowa broszura dla poznańskich szkół

Nowa broszura „Zachowanie to informacja, nie etykieta” to praktyczny przewodnik dla nauczycieli, rodziców i uczniów z Poznania, poświęcony ocenianiu zachowania w sposób wspierajÄ cy rozwój. Publikacja koncentruje się na potrzebach uczniów w spektrum autyzmu (ASD) oraz z ADHD, podkreślajÄ c znaczenie zrozumienia ich funkcjonowania w kontekście biologicznym i neurorozwojowym.

Polskie wyniki badań EU Kids Online 2026

Wyniki polskiej części badań EU Kids Online 2026 zostały opublikowane w formie monografii naukowej przez zespół kierowany przez Jacka Pyżalskiego (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu), we współpracy z Piotrem PlichtÄ (Uniwersytet Wrocławski) oraz Łukaszem Tomczykiem (Uniwersytet Jagielloński).